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為深入學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，推進(jìn)黨史學(xué)習教育常態(tài)化開(kāi)展，近日，渝能集團公司開(kāi)展了一堂別開(kāi)生面的“體驗式”黨課，將參加黨課的黨員分為工匠精神戰隊、紅船精神戰隊以及抗戰精神戰隊，通過(guò)黨史知識比拼、新時(shí)代理論思維導圖、“一崗一區兩隊”制度解讀、黨員故事會(huì )等四個(gè)板塊的PK對戰，在對戰中學(xué)習相關(guān)板塊所涉及的知識，寓教于樂(lè )，從中深刻領(lǐng)悟黨的光輝歷史和斗爭精神，為實(shí)現年度攻堅任務(wù)打牢基礎。

營(yíng)造紅色氛圍　讓黨史學(xué)習教育“潮”起來(lái)

“我是‘抗戰隊’紅船的，你是哪個(gè)戰隊的紅船票……”一張“紅船票”開(kāi)啟該公司的黨史學(xué)習新路線(xiàn)。拿著(zhù)引以為傲的紅船票走進(jìn)會(huì )議室，映入眼簾的是一幅約十米長(cháng)的百年黨史手繪圖，參加黨課的黨員們都情不自禁地移動(dòng)腳步，走到百年黨史手繪圖前認真學(xué)習和探討，從1921年至今，一件件黨史大事件入腦入心。該公司會(huì )議室中貼滿(mǎn)了建黨精神系列手繪圖，擺放著(zhù)3個(gè)小方桌，桌上的視覺(jué)黨史關(guān)鍵詞牌等形成一套完整可視化黨史教育教案，從視覺(jué)上激發(fā)黨員的興趣和積極性，讓黨史教育充滿(mǎn)吸引力和感染力。

重溫百年黨史　讓黨史學(xué)習“活”起來(lái)

“勇哥和小丁一起寫(xiě)1921年至1949年的黨史大事件……”伴隨著(zhù)各“紅船船長(cháng)”分配任務(wù)的聲音，一場(chǎng)書(shū)寫(xiě)黨史大事件的比拼正式拉開(kāi)帷幕。以黨的百年發(fā)展歷程為順序，以黨的重大事件為線(xiàn)索，該公司以不同時(shí)期的典型案例、精彩故事為主干，全景式回顧黨的偉大歷程和輝煌成就，讓大家全身心地重溫黨史。事跡串串燒，喚醒黨員初心?！?921年，中國共產(chǎn)黨成立……”3個(gè)戰隊依次從“1921年—1949年—1978年—至今”3個(gè)階段，輪流上臺展示戰隊書(shū)寫(xiě)黨史大事件的成果，他們自豪的講述著(zhù)黨史大事件。通過(guò)全面梳理黨史大事件，爭當紅色傳人，自覺(jué)傳承紅色基因。

創(chuàng )新學(xué)習形式　讓黨史學(xué)習“亮”起來(lái)

“這畫(huà)面肯定是描述的‘辦實(shí)事’……”該公司會(huì )議室中戰友們的爭論聲不斷，各自都對著(zhù)手繪圖根據自己對黨史的學(xué)習和思考，紛紛發(fā)表著(zhù)自己的理解和看法?？串?huà)面寫(xiě)黨史關(guān)鍵詞，看關(guān)系寫(xiě)新時(shí)代內容，通過(guò)新時(shí)代手繪黨史思維圖來(lái)引發(fā)黨員們的思維風(fēng)暴，補充黨員們的空白新時(shí)代黨史知識點(diǎn)，將新時(shí)代黨史知識點(diǎn)生動(dòng)形象的植入到黨員們的腦海中。

發(fā)動(dòng)紅色引擎　讓黨史學(xué)習“燃”起來(lái)

破解以往實(shí)踐中出現的“聽(tīng)過(guò)就忘”“看過(guò)就算”難題，該公司加大理論與實(shí)際聯(lián)系的緊密度，緊緊圍繞企業(yè)“一崗一區兩隊”創(chuàng )建工作，3個(gè)戰隊分別負責“崗、區、隊”的深入領(lǐng)悟，從黨史中汲取力量充分運用到工作實(shí)際。通過(guò)黨員們充分學(xué)習和討論后，每個(gè)戰隊的黨員代表依次上臺解讀創(chuàng )建“崗、區、隊”的深刻含義和作用，提出關(guān)于“黨建融入中心工作”的建議和想法。通過(guò)把業(yè)務(wù)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)和黨員教育充分結合，提升黨員解決實(shí)際問(wèn)題的能力，確保學(xué)有所用。

以學(xué)聚思深挖掘　讓黨史學(xué)習“實(shí)”起來(lái)

該公司通過(guò)一系列的黨史學(xué)習和體驗，最終將落腳點(diǎn)放到自身，通過(guò)深入挖掘黨員自身的閃光點(diǎn)，自我意識的發(fā)現，自身的綜合能力得到進(jìn)一步的提升?！拔易龅氖虑槎际菓撟龅?，不算什么閃光點(diǎn)……”肖勇說(shuō)道。通過(guò)黨員們自己故事分享，賦能個(gè)體，激活黨組織活力。

該公司這場(chǎng)“體驗式”黨課將“填鴨式”學(xué)習變?yōu)椤盎?dòng)式”培訓，黨員全程參與互動(dòng)，大大提高了黨員學(xué)習教育效果。在黨課結束后，黨員們紛紛表示：“這樣的黨課有看頭、有做頭、有品頭、有說(shuō)頭，把黨員教育從被動(dòng)接受轉變?yōu)橹鲃?dòng)參與，從傳統說(shuō)教轉變?yōu)榛?dòng)參與、共同勉勵，大家從‘體驗式’黨史學(xué)習中感悟偉大建黨精神，再運用到工作實(shí)際，是一堂給大家帶來(lái)深刻印象的黨課?！?/p>